作為一所面向全北京市招收家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的公益性學(xué)校，北京宏志中學(xué)結(jié)合實(shí)際，以推廣“旱地滑雪”特色冰雪項(xiàng)目為引領(lǐng)，因地制宜普及冰雪運(yùn)動(dòng)，充分利用豐富的社會(huì)資源開展冰雪體驗(yàn)活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)了“冬奧知識(shí)全覆蓋，全體學(xué)生上冰雪”的目標(biāo)。
2018年宏志中學(xué)被評(píng)為“東城區(qū)冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校”，2019年被認(rèn)定為全國(guó)青少年冰雪特色校和北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)奧林匹克教育示范學(xué)校。
為了積極響應(yīng)市區(qū)兩級(jí)教委號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園相關(guān)工作精神，宏志中學(xué)以傳播冰雪運(yùn)動(dòng)文化為基礎(chǔ)，結(jié)合冬奧文化和冰雪文化的宣傳和普及，營(yíng)造校園冰雪氛圍，提升學(xué)生的關(guān)注度，吸引和帶動(dòng)廣大學(xué)生積極參與。宏志中學(xué)專門聘請(qǐng)了3位專業(yè)滑雪教練為學(xué)生親自授課，把游泳和滑雪兩個(gè)項(xiàng)目納入“2+1”工程，把冰雪項(xiàng)目列為學(xué)生體育課的重要內(nèi)容之一，確保初一和高一學(xué)生每周有冰雪運(yùn)動(dòng)健身活動(dòng)，讓每個(gè)孩子至少掌握一項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)技能。
為進(jìn)一步深化冰雪課程，宏志中學(xué)每年10月在校內(nèi)操場(chǎng)針對(duì)起始年級(jí)開設(shè)旱地滑雪課程，每年11月至12月依托社會(huì)資源組織學(xué)生到奧森冰場(chǎng)、鳥巢滑雪場(chǎng)、漁陽(yáng)國(guó)際滑雪場(chǎng)等場(chǎng)地開展冰雪實(shí)踐課程，使學(xué)生真正感受冰雪運(yùn)動(dòng)的快樂。通過(guò)冰雪課程的實(shí)施，宏志中學(xué)90%以上的同學(xué)掌握了上冰上雪的基本技能。為了進(jìn)一步提升學(xué)生冰雪競(jìng)技水平，學(xué)校依托課外活動(dòng)、社團(tuán)、課后330等豐富的課程形式，還組建了北京宏志中學(xué)“宏志之光”滑雪隊(duì)，通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，競(jìng)技水平有了較大的提升。2018年1月“宏志之光”滑雪隊(duì)參加了首屆全國(guó)中學(xué)生越野滑雪賽暨全國(guó)小學(xué)生越野滑雪冬令營(yíng)，在個(gè)人賽角逐中，8名學(xué)生中有6位獲得個(gè)人賽獎(jiǎng)牌，在男女混合200×4接力傳統(tǒng)技術(shù)比賽中，取得團(tuán)體接力賽第一名。冰雪運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)勁了孩子們的體魄，更促進(jìn)了孩子自我成長(zhǎng)。
除了讓學(xué)生能親身體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)，學(xué)校在冬奧知識(shí)普及方面也非常重視。宏志中學(xué)充分利用LED屏、板報(bào)、廣播、校園電視臺(tái)等多種形式，將冬奧知識(shí)、冰雪文化融入到宣傳教育活動(dòng)中。利用學(xué)校體育節(jié)冰雪項(xiàng)目展示及比賽檢驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)成果，通過(guò)在鳥巢舉辦的冰雪嘉年華歡樂冰雪節(jié)主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)熱情。2019年“激情冰雪 相約冬奧”暨北京青年榜樣冬奧主題首場(chǎng)宣講便是在宏志中學(xué)舉行。
據(jù)悉，未來(lái)宏志中學(xué)仍將堅(jiān)持以普及冰雪運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生至少掌握一項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。并且進(jìn)一步加強(qiáng)冰雪社團(tuán)課程建設(shè)，豐富冰雪賽事活動(dòng)，使有興趣、有能力的學(xué)生能夠進(jìn)一步提高冰雪運(yùn)動(dòng)水平。
通過(guò)冰雪課程及豐富的冬奧主題教育活動(dòng)，宏志中學(xué)的孩子們從不同的層面有了極大的收獲。學(xué)校為學(xué)生們搭建了冰雪運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)，讓他們挑戰(zhàn)自我，磨練意志，感受失敗與挫折，收獲成功與快樂。（作者：彭曉烯）
